1.禁止
就是要为不可以犬的不好方式而促使的1种具体方法。可是严苛批评的ps命令，也可是物理激励。如当犬随地小便应当根据严苛批评的语句不可以，内容要都一样让它清楚这个话语是不可以的事实。动用不可以法应当要注意下类这两点：
一、，劝解犬的不合格品现象形为时，老板的服务价值观念可以重要，劝解务必要即时，可以有效的最佳时期是当犬有不合格品现象形为主要表现时即时劝解。服务价值观念重要，决不能是打骂的代动词，想起了你犬闻令即止时，要给于赠送。
二、，对於遏制更有效，但影响过慢的犬，也能协助设备促使来搞好记录。
2.奖金
额外额外权益是考虑到更好地提高犬的正规的动作图片，随意已陪养的程度，修改犬的运动神经睡眠状态而促使的某种的方式。额外额外权益的具体方法有给食、轻抚、准予游散和鼓励（收到“好”的口令）等。平常在题目培训的末期，考虑到更好地使犬急剧养成状态漫反射及随意实践经验的的动作图片，都应用于给食轻抚作为主料，紧密结合鼓励索取额外额外权益。额外额外权益特别注意这2点：
第一点，嘉奖要实时，并应基于各不相同状况，用于各不相同的嘉奖方式。
二是，奖励活动时，屋主的工作态度一定要和颜悦色。
3.诱发
促进就在操练中使用的水果，用具等犬物质性趣的的东西深深吸引犬的关注力力，改变其主动性。如把犬欢迎的小玩具是叼物操练的总体目标等。此法的困难重在若是 换了件物品或没能的水果赠送也许口令效果不，为这件事应关注力以下的三个：
弟一，安全使用分析要把控好时期，应与一定程度抗压强度的逼迫途径结合在一起起来，其实既可切实保障学习的顺利圆满展开，又可保证犬的刺激性。预防以分析代换口令和手式的面的做法。
第三，要防范因诱惑而行成不好的关联，应要注意结合在一起有差异的器物，让它清楚的训练目的意义。
三是，要只能根据犬的中枢神经类行、性能应当巧用，关于处变不惊、清静、不太紧张的犬可好用，而紧张、敏锐的犬宜用少。
4.逼迫
被迫是用厂家激发和导致的语气使其不可以不达成锻炼学习。大部分整个的犬和整个的锻炼学习资源一定会利用到被迫法，很是锻炼学习无发展时用。但要还要注意下例2点：
1、，通过强制时，要立即工作力度不用过大，机会不用頻繁。要不然当犬的恐惧心理感高于肯定因素期间会决定练习东西的进行强化，直接也决定与人的婚姻生活。要让它明白体罚和福利有的是面对练习，这样成功的 肯定有福利（还可以是爱抚）。
第二，对于不同科目，强迫力度会有差别，应灵活运用，以免产生不良后果。
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